Διάλογος για το σχολείο στην εποχή της Τεχνητής Νοημοσύνης στον Δήμο Βορείων Τζουμέρκων
Επιστημονικός διάλογος για τις αλλαγές που φέρνει η ψηφιακή εποχή
Στα Βόρεια Τζουμέρκα μεταφέρεται το Σαββατοκύριακο ένα μέρος ενός ιδιαίτερα επίκαιρου επιστημονικού και εκπαιδευτικού διαλόγου για τις μεγάλες αλλαγές που φέρνουν η ψηφιακή τεχνολογία και η Τεχνητή Νοημοσύνη στη ζωή των παιδιών, στη λειτουργία του σχολείου και στη σχέση του με την οικογένεια.
Καλαρρύτες και Πράμαντα στους τρεις σταθμούς του Συμποσίου
Οι Καλαρρύτες και τα Πράμαντα αποτελούν δύο από τους τρεις σταθμούς του Επιστημονικού Συμποσίου με θέμα «Οικογένεια, Σχολείο και Παιδί στον Ψηφιακό Κόσμο», που διοργανώνεται από την Παρασκευή 9 έως την Κυριακή 11 Οκτωβρίου από τις Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Άρτας και Ιωαννίνων και τους Δήμους Κεντρικών και Βορείων Τζουμέρκων, σε συνεργασία με το Πανεπιστήμιο Πατρών και το Εργαστήριο Πολιτισμικής Τεχνολογίας και Εκπαιδευτικής Καινοτομίας του Τμήματος Ιστορίας – Αρχαιολογίας.
Ο επιστημονικός διάλογος έρχεται κοντά στην τοπική κοινωνία
Πρόκειται για μια διοργάνωση που επιχειρεί να μεταφέρει τον επιστημονικό διάλογο έξω από τα στενά όρια μιας συνεδριακής αίθουσας και να τον φέρει στον ίδιο τον τόπο, κοντά στους εκπαιδευτικούς, στους γονείς, στους μαθητές και στην τοπική κοινωνία. Το Συμπόσιο αναπτύσσεται στα Άγναντα, στους Καλαρρύτες και στα Πράμαντα, ακολουθώντας μια θεματική πορεία από τον προβληματισμό και την ανταλλαγή απόψεων έως τη διαμόρφωση κοινών θέσεων για τις προκλήσεις της ψηφιακής εποχής.
Τα κρίσιμα ερωτήματα για παιδιά, σχολείο και Τεχνητή Νοημοσύνη
Στο επίκεντρο βρίσκονται ερωτήματα που αφορούν πλέον άμεσα κάθε οικογένεια και κάθε σχολική κοινότητα. Η επίδραση της Τεχνητής Νοημοσύνης στον τρόπο με τον οποίο τα παιδιά μαθαίνουν, επικοινωνούν και σχετίζονται, οι δυνατότητες αξιοποίησής της στο σχολείο, η ασφάλεια και τα δικαιώματα των παιδιών, η σχέση σχολείου και οικογένειας, αλλά και η συμμετοχή εκπαιδευτικών, γονέων και μαθητών στη λήψη αποφάσεων αποτελούν βασικούς άξονες του τριημέρου.
Η έναρξη των εργασιών στα Άγναντα
Η έναρξη των εργασιών θα γίνει το απόγευμα της Παρασκευής 9 Οκτωβρίου στα Άγναντα, όπου, μεταξύ άλλων, θα απευθύνει σύντομη τοποθέτηση ο δήμαρχος Βορείων Τζουμέρκων Νίκος Βαΐτσης. Θα ακολουθήσουν επιστημονικές εισηγήσεις για τη συνεργασία ως αναγκαία στρατηγική βελτίωσης του εκπαιδευτικού συστήματος και για τη συνεργασία σχολείου και οικογένειας, παράλληλη βιωματική δράση δημιουργικής γραφής για μαθητές και ανοιχτός διάλογος με εκπαιδευτικούς, γονείς και πολίτες.
Το Σάββατο το Συμπόσιο περνά στα Βόρεια Τζουμέρκα
Το Σάββατο 10 Οκτωβρίου το Συμπόσιο περνά στα Βόρεια Τζουμέρκα, συνδέοντας τον επιστημονικό διάλογο με τον τόπο, την ιστορία και την ιδιαίτερη φυσιογνωμία του. Το πρωινό πρόγραμμα περιλαμβάνει ελεύθερη πολιτιστική δραστηριότητα με επίσκεψη στην Ιερά Μονή Κηπίνας και στους Καλαρρύτες. Το απόγευμα οι εργασίες συνεχίζονται στα Άγναντα, με τη συζήτηση να επικεντρώνεται στη σχέση οικογένειας, σχολείου και παιδιού στον ψηφιακό κόσμο.
Ψηφιακή γονεϊκή εμπλοκή και προστασία των ανηλίκων
Ιδιαίτερη αναφορά θα γίνει στην ψηφιακή γονεϊκή εμπλοκή και στη μετάβαση από τη μονόδρομη πληροφόρηση στη συμμετοχική επικοινωνία και την οικοδόμηση εμπιστοσύνης, στη δημιουργία ψηφιακής πολιτισμικής μνήμης ως γέφυρας συνεργασίας σχολείου, μαθητών και οικογένειας, καθώς και στα ψηφιακά τεκμήρια της μαθησιακής δραστηριότητας του παιδιού. Παράλληλα, θα πραγματοποιηθεί βιωματικό εργαστήριο μαθητών με θέμα τη «Διαχείριση αποτυχίας», ενώ το πρόγραμμα περιλαμβάνει και εισήγηση για τα ανήλικα θύματα των ψηφιακών μέσων.
Η κορύφωση του Συμποσίου στα Πράμαντα
Η κορύφωση του Συμποσίου θα γίνει την Κυριακή 11 Οκτωβρίου στα Πράμαντα, όπου από τις 10 το πρωί έως τη 1 το μεσημέρι θα πραγματοποιηθεί η τρίτη και καταληκτική ημέρα των εργασιών.
Χαιρετισμοί από τους δημάρχους και το Πανεπιστήμιο Πατρών
Την έναρξη θα χαιρετίσουν οι δήμαρχοι Βορείων Τζουμέρκων Νίκος Βαΐτσης και Κεντρικών Τζουμέρκων Χρήστος Χασιάκος, καθώς και ο καθηγητής και Αντιπρύτανης του Πανεπιστημίου Πατρών Γεώργιος Παναγιωτόπουλος.
Ποιος αποφασίζει για την Τεχνητή Νοημοσύνη στο σχολείο;
Στο επίκεντρο της ημέρας θα βρεθεί ένα από τα πλέον κρίσιμα ερωτήματα που γεννά η είσοδος της Τεχνητής Νοημοσύνης στην εκπαιδευτική διαδικασία, ποιος αποφασίζει για την ΤΝ στο σχολείο και ποιος είναι ο ρόλος εκπαιδευτικών, μαθητών και οικογενειών.
Ασφαλής και υπεύθυνη χρήση της Τεχνητής Νοημοσύνης
Μέσα από διαδραστική συζήτηση θα εξεταστούν ζητήματα φωνής, συμμετοχής και συνυπευθυνότητας, ενώ στη συνέχεια η συζήτηση θα στραφεί στις κοινές δεσμεύσεις που απαιτούνται για μια ασφαλή, υπεύθυνη και παιδαγωγικά ουσιαστική χρήση της Τεχνητής Νοημοσύνης. Παράλληλα θα πραγματοποιηθεί βιωματικό εργαστήριο δημιουργικής γραφής για μαθητές και μαθήτριες. Θα ακολουθήσουν διάλογος και ερωτήσεις, ενώ το Συμπόσιο θα ολοκληρωθεί με καταληκτική συνεδρία και απονομή βεβαιώσεων.
Πανεπιστημιακοί, εκπαιδευτικοί, γονείς και μαθητές στο ίδιο τραπέζι διαλόγου
Στις εργασίες του τριημέρου συμμετέχουν πανεπιστημιακοί, στελέχη της εκπαίδευσης, σύμβουλοι εκπαίδευσης, εκπαιδευτικοί, ψυχολόγος, υποψήφιοι διδάκτορες, γονείς και μαθητές. Μεταξύ των συμμετεχόντων είναι η πρώην πρύτανης του Πανεπιστημίου Αιγαίου Χρυσή Βιτσιλάκη, καθηγητές και ερευνητές των Πανεπιστημίων Πατρών και Αιγαίου, καθώς και στελέχη των Διευθύνσεων Εκπαίδευσης.
Σε ποιους απευθύνεται το Επιστημονικό Συμπόσιο
Το Συμπόσιο για την Τεχνητή Νοημοσύνη απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, διευθυντές σχολικών μονάδων, στελέχη εκπαιδευτικής εποπτείας, ψυχολόγους και κοινωνικούς λειτουργούς, γονείς και κηδεμόνες, φορείς της Τοπικής Αυτοδιοίκησης, πανεπιστημιακούς και ερευνητές, καθώς και στους μαθητές και τις μαθήτριες των σχολείων της περιοχής.
Η σημασία της διοργάνωσης για τα Βόρεια Τζουμέρκα
Η συμμετοχή του Δήμου Βορείων Τζουμέρκων στη διοργάνωση και η φιλοξενία σημαντικού μέρους του προγράμματος στους Καλαρρύτες και στα Πράμαντα εντάσσουν την περιοχή σε έναν διάλογο που αφορά άμεσα το παρόν και το μέλλον της εκπαίδευσης. Σε έναν ορεινό Δήμο, όπου οι ιδιαίτερες συνθήκες, οι αποστάσεις και το δημογραφικό ζήτημα επηρεάζουν την καθημερινότητα των σχολικών κοινοτήτων, η σύνδεση του σχολείου με την οικογένεια, την Αυτοδιοίκηση και τον ίδιο τον τόπο αποκτά ακόμη μεγαλύτερη σημασία.
